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全国高校宽泛睁开创新创业教育

作者:admin 来源:网络整理 浏览: 【 】 发布时间:2019-10-29 评论数:

原标题:种下追逐妄想的种子(深聚焦)

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  在中国高校,一支敢闯会创、声势磅礴的“双创”大军正在造成。而“互联网+”大学生创新创业大赛、高校创新创业教育革新,正是这支“双创”大军发展成才的丰瘠田壤。

  “我小时分看着头顶飞过的飞机,我就会想,什么时分我也能坐一次。儿时的妄想就像一粒种子,让我起初走进了航行器设计专业。”10月14日,在浙江大学体育馆内,清华大学博士生李京阳站在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛冠军争取战的舞台上,为“交叉双旋翼复合推力尾桨无人直升机”项目完结最后的路演。

  “我们研发的无人直升机,载重相比传统构型提高30%,速度相比同级机型提升100千米/小时,其性能堪称独领风骚。”李京阳的介绍走漏出满满的骄傲:“从无人作战到应急救济,从物资输送到无人物流市场,我们的无人直升机在工业和军用领域寰球市场份额,2019年将冲破2000亿元。”

  伴随着现场观众的阵阵掌声,6090青苹果,竞赛现场大屏幕上的分数条赓续增加,1250分,李京阳团队最终取得第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总冠军。

  创新创业,个中困难不言而喻:每年大概有一半时间,李京阳都要在全国各地奔走,一年航行次数超过100次;他的同学中,有不少毕业几年已年薪百万,而他只拿着菲薄的博士生工资,按他的话说“菲薄得很”……但这些丝毫没有动摇李京阳以及他的同学们强军报国的信心:“我们可能转变无人直升机的世界格局,我们必定会让中国科技站辞世界之巅。”

  以李京阳为代表,在中国高校,一支敢闯会创、声势磅礴的“双创”大军正在造成。而“互联网+”大学生创新创业大赛、高校创新创业教育革新,正是这支“双创”大军发展成才的丰瘠田壤。

  创新:不少项目进入行业成长“无人区”

  2017年,第三届大赛,浙江大学“新一代固态面阵激光雷达”项目,以较低的投入取得稠密的点云数据,办理了传统线扫激光雷达体积大、分辨率低、老本高的问题。

  2018年,第四届大赛,北京理工大学“中云智车”项目,致力于无人驾驶车辆车规级通用线控底盘研发,结果在军用与民用领域实现了产业化使用。

  2019年,第五届大赛,湖南大学“磁阻尼——消能减振新技术”项目,从根本上转变了电涡流阻尼难以在大型结构减振工程使用的现状,在修建、桥梁、汽车、轨道列车、电力、军工等诸多领域尽展风采。

  中国“互联网+”大学生创新创业大赛停办5年来,不仅参赛项目数与介入学生数大幅增加,创新创业的深度与质量更是引人关注。不少项目相当“硬核”,有些乃至已经进入行业成长的“无人区”,成为领跑者。

  采访中记者理解到,6090青苹果,获奖的创业团队中,带头人多为博士生,不少成员从本科、硕士、博士一路走来,不绝在相关领域深耕细作。创业团队的导师也多是行业领域顶尖专家。比如,清华大学“RealAI第三代人工智能算法”团队,项目领军人物是张钹院士;浙江大学全脑智能“回车科技”团队,项目领军人物是世界脑机科学专家吴朝晖院士。

  创新是创业的根基,也是创业的焦点要素。正是因为有着多年的研讨积累与扎实的技术根基,一些项目才能在大赛中锋芒毕露。在竞赛现场,不少投资人感慨:“唯一无二的颠覆性项目是投资人最爱好的项目,也是最难遇到的项目。”

  创业:实现科研结果价值最大化

  “有不少人问我,你们公司为什么叫NOLO?”北京邮电大学“NOLO VR——5G期间寰球移动VR的领航者”项目领头人张道宁在大赛路演时解释道:“NOLO取自英文单词technology中央的4个字母,寓意以科技为焦点。在5G+VR的期间,中国要想真正实现科技自立,须要更多有国内竞争力和国内影响力的科创公司,而这正是我们的寻求。”

  张道宁的项目不仅拥有焦点科技,还在市场上获得了宽泛使用。“我们研发的空间定位技术,取得了120多个已授权的海内外专利,进入12个国家。寰球200多家VR内容开发者基本都是NOLO的协作过错,涵盖教育、工业、医疗、娱乐等多领域。”张道宁介绍:“团队有望宣布寰球第一个VR交互芯片。”

  创新是引领成长的第一动力。通过“互联网+”大学生创新创业大赛,高校的智力、技术、项目资源与经济社会成长需务实现慎密对接,造成了产学研用慎密结合的“新一极”。

  “在大赛中,我们看到越来越多院士、长江学者、精彩青年的身影,看到越来越多国家重点实验室与工程中间的研讨结果,看到越来越多青年学子走出实验室、走向产业,办事国家创新成长,实现了科研结果价值的最大化。”教育部初等教育司司长吴岩介绍,行业龙头企业高度关注“互联网+”大赛,本届大赛累计达成406个投资意向,累计金额超过17亿元,显示出大赛与市场的深度融合。大学生作为社会上最具创新潜力的群体,已周全发力,为国家创新成长会聚起新动能。

  教育:创新创业不仅仅是一堂课

  当清华大学博士生李京阳站在冠军争取赛的舞台上侃侃而谈时,观众席上坐着一位特殊的“粉丝”——清华大学党委书记陈旭。她频频举起手机为李京阳拍照,不时喝彩鼓掌。

  如今,高校对“互联网+”大赛、对创新创业教育的器重程度一日千里。创新创业教育面向全部学生、引导全部西席介入、融入人才培育全过程,已成为高校共识。

  西安电子科技大学成立创新创业学院,聘任精彩校友、遐想团体创始人柳传志担任学院名誉院长;打造校园三级众创空间,强化创新创业实践。

  武汉大学施行创新学分、弹性学分、主辅修、转专业等一系列有利于学生创新创业的政策;按照大类招生与培育革新,加强通识教育;开设34门创新创业通识课,支持校熟手业专家与校内师资协作授课。

  浙江大学举办十届“蒲公英”大学生创新创业大赛;成立学生科协、未来企业家俱乐部等60多个学生创新实践社团;推进本科生“长时间实习筹划”、研讨生“探究性实验”、博士生“四至六周实习实践筹划”等。

  数据显示,截至2018年底,全国高校开设创新创业教育专门课程2.8万余门、上线相关在线课程4100余门,创新创业教育专职西席超过2.7万人,校内创新创业实践平台达1.3万个。

  “创新创业教育革新已缩短到课程、教法、实践、西席等各个环节,但创新创业教育不仅仅是一堂课、一个项目,更应是创业意识、创新肉体和创造能力的培育。”浙江大学创新创业学院办公室主任尹金荣说:“当学生们的心中种下追随妄想的种子,他们将看到未来的无限能够,并由此引发出创新的发达力量。”

  (卜 玉介入采写)